La r\u00e9alisation des deux premiers manuels scolaires transnationaux d\u2019histoire dans l\u2019Union europ\u00e9enne, le manuel franco-allemand \u00ab\u00a0Histoire-Geschichte\u00a0\u00bb (2006-2011) et le manuel polono-allemand \u00ab\u00a0Europa. Nasza Historia \/ Europa – Unsere Geschichte\u00a0\u00bb (2008-2020) a \u00e9t\u00e9 possible gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9troite coop\u00e9ration entre le monde universitaire et les gouvernements des trois pays de l\u2019UE, qui coop\u00e8rent \u00e9galement dans d’autres domaines dans le cadre du \u00ab\u00a0Triangle de Weimar\u00a0\u00bb. D\u2019autres projets bi- ou multilat\u00e9raux de manuels scolaires en Europe et dans le monde ont principalement le caract\u00e8re de mat\u00e9riel de soutien \u00e0 l\u2019enseignement scolaire. L\u2019un des plus importants et des plus r\u00e9ussis est le \u00ab\u00a0Joint History Project\u00a0\u00bb r\u00e9alis\u00e9 entre 1999 et 2019, couvrant 13 pays de la r\u00e9gion de l\u2019Europe du Sud-Est. Tous ces projets ont en commun un processus de r\u00e9conciliation entre des peuples et des \u00c9tats dont les relations mutuelles sont caract\u00e9ris\u00e9es par un pass\u00e9 difficile et dramatique.<\/p>\n
Le colloque \u00ab Le pass\u00e9 pour l\u2019avenir ? De quels manuels d\u2019histoire l\u2019Europe a-t-elle besoin au XXIe si\u00e8cle ? \u00bb \u00e9tait une autre r\u00e9union d\u2019historiens et de professeurs d\u2019histoire dans le cadre du projet de European Forum for Reconciliation and Cooperation in History and Social Sciences Education initi\u00e9 par le Leibniz-Institut f\u00fcr Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut qui rassemble des initiatives bi- ou multilat\u00e9rales, y compris des commissions de manuels et des commissions d’historiens, travaillant pour le dialogue sur les manuels. Le colloque de Paris a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9e au bilan des exp\u00e9riences des projets susmentionn\u00e9s : les manuels d\u2019histoire franco-allemands et polonais-allemands, ainsi que d\u2019autres tentatives de d\u00e9veloppement de mat\u00e9riel p\u00e9dagogique transnational en histoire. Une r\u00e9flexion a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e \u00e0 la fois sur la mani\u00e8re dont l\u2019histoire europ\u00e9enne est racont\u00e9e dans les manuels transnationaux et sur les effets de leur utilisation dans l\u2019enseignement de l\u2019histoire au niveau scolaire dans les diff\u00e9rents pays de l\u2019UE.<\/p>\n
Les questions importantes qui ont \u00e9t\u00e9 discut\u00e9es comprennent : les espaces culturels dans l\u2019histoire de l\u2019Europe, les mani\u00e8res de les pr\u00e9senter dans les manuels scolaires europ\u00e9ens et le r\u00f4le des espaces frontaliers multiethniques (\u00ab R\u00e9gions qui connectent et divisent \u00bb) dans le contexte de ce que l’on appelle histoire crois\u00e9e<\/em> ou Verflechtungsgeschichte<\/em> de diff\u00e9rentes parties de l\u2019Europe.<\/p>\n Les participants du colloque ont \u00e9galement identifi\u00e9 des domaines de coop\u00e9ration possibles allant au-del\u00e0 de la zone des \u00e9tats de l’UE. La guerre men\u00e9e par la F\u00e9d\u00e9ration de Russie contre l\u2019Ukraine et les n\u00e9gociations sur l\u2019adh\u00e9sion de l’Ukraine \u00e0 l\u2019UE ont rendu n\u00e9cessaire une discussion sur les chances de cr\u00e9er un projet visant \u00e0 d\u00e9velopper des mat\u00e9riaux pour l\u2019enseignement de l\u2019histoire ukrainienne dans le contexte plus large de l\u2019histoire europ\u00e9enne et leur utilisation dans la pratique scolaire tant en Ukraine que dans les pays de l\u2019UE.<\/p>\n Parmi les participants au ce colloque figuraient les D\u00e9l\u00e9gu\u00e9s permanents de la France, de l\u2019Allemagne et de la Pologne aupr\u00e8s de l\u2019UNESCO, des historiens, des repr\u00e9sentants des sciences sociales, des intellectuels publics, des enseignants de l\u2019Allemagne, de la Pologne et de la France travaillant quotidiennement avec des manuels scolaires fran\u00e7ais-allemand et polonais-allemand ainsi que des personnes li\u00e9es au monde de la politique et de la diplomatie culturelle qui sont engag\u00e9es dans divers projets transnationaux de mat\u00e9riels didactiques d\u2019histoire.<\/p>\n Organisateurs :<\/strong> Partenaires :<\/strong> Date du colloque<\/strong> : 15-16 septembre 2022
\nCentre Scientifique de l\u2019Acad\u00e9mie Polonaise des Sciences \u00e0 Paris
\nCentre de recherche historique de l\u2019Acad\u00e9mie Polonaise des Sciences de Berlin
\nLeibniz-Institut f\u00fcr Bildungsmedien | Georg-Eckert-Instituts \u00e0 Braunschweig
\nl\u2019Institut des sciences sociales du politique (CNRS-Universit\u00e9 Paris Nanterre-ENS Paris-Saclay).<\/p>\n
\nFondation pour la Coop\u00e9ration Germano-Polonaise<\/p>\n
\nLieu du colloque<\/strong> : Acad\u00e9mie Polonaise des Sciences \u2013 Centre Scientifique \u00e0 Paris
\nLangues du colloque<\/strong> : polonais, fran\u00e7ais, allemand<\/p>\n\n\t\t